Pendant 14 mois, durant l’année scolaire 2025/2026, nous avons mené une étude pour Seaska. L’objectif : mieux connaître les parents des ikastola du Pays Basque nord.
Depuis l’ouverture de la première ikastola en 1969, beaucoup de choses ont changé en Euskal Herri. Mais Seaska reste fidèle à son ambition de départ : transmettre l’euskara aux jeunes générations et en faire des citoyens engagés.
Un contexte qui évolue
Baisse des naissances, essor de l’enseignement du basque dans le public et le catholique, transformation sociodémographique de la population : autant de facteurs qui redessinent la sociologie et le développement des ikastola.
Face à ces enjeux, Seaska a voulu dresser le portrait de ses parents d’aujourd’hui : qui sont-ils, quelles sont leurs motivations, leurs préoccupations, leurs avis ? L’idée : mieux anticiper les défis à venir.
Une année de travail
Nous avons construit une étude en deux volets :
- · Qualitatif
- 3 groupes de discussion
- à Saint-Palais, Hasparren et Biarritz
- 28 parents participants au total
- · Quantitatif
- 1 questionnaire
- 2 346 répondants
- 5 000 réponses ouvertes
Le chemin nous a beaucoup appris. Au sein du collectif Plazara, nombre d’entre nous sont d’ancien·nes élèves d’ikastola, aujourd’hui parents, parfois même ancien·nes salarié·es de Seaska. En écoutant et en lisant les parents d’aujourd’hui, des éléments passionnants ont émergé.
Entre « les parents d’aujourd’hui s’impliquent moins qu’avant » et « il faut ouvrir et dépolitiser l’ikastola », de nouvelles pistes d’action se sont dessinées.
Au-delà d’une simple restitution descriptive des résultats, nous avons voulu porter notre travail au niveau opérationnel. Le rapport propose ainsi des actions concrètes, envisageables dans les années à venir, nourries par la sociolinguistique appliquée.
Milesker Seaska pour votre confiance, eta segin aitzina !
